Prueba de imparcialidad y validez

Garantizar la imparcialidad y validez de las pruebas GRE a lo largo de los procesos de desarrollo, administración y puntuación de pruebas es una prioridad alta. Para garantizar que se alcancen estos objetivos, ETS ha desarrollado un sistema meticuloso de controles y saldos internos, y los equipos de auditoría verifican rutinariamente que todas las pruebas y servicios cumplan con rigurosos estándares profesionales, como los descritos por la APA, AERA y NCME. Además, nuestro equipo de Research y Desarrollo realiza encuestas, trabajo del comité, análisis exhaustivo de datos y una variedad de estudios que se centran en mediciones, evaluaciones y comparaciones.

Imparcialidad

Las inquietudes de imparcialidad son una parte integral del desarrollo y la puntuación de todas las pruebas. Las muchas actividades que garantizan la equidad incluyen:

emplear revisores de imparcialidad especialmente capacitados para garantizar que las preguntas de la prueba cumplan con estándares rigurosos
pruebas piloto, pruebas previas y análisis estadísticos continuos de preguntas de prueba para garantizar que las preguntas sean justas y que no contribuyan injustamente a las diferencias grupales
capacitación rigurosa para todas las personas involucradas en el desarrollo o la calificación de las preguntas de la prueba para garantizar que todos los examinados tengan la misma oportunidad de demostrar sus habilidades y capacidades
adaptaciones adecuadas (p. ej., formatos alternativos, tiempo adicional) para los examinadores que tienen discapacidades o necesidades relacionadas con la salud

Validez

La investigación y los análisis de validez establecen que la prueba mide lo que se supone que debe medir. Los aspectos del argumento de validez que respalda el uso adecuado de los puntajes GRE incluyen:

construir validez (la prueba mide las habilidades/capacidades que deben medirse)
validez del contenido (la prueba mide el contenido apropiado)
validez predictiva (la prueba predice el éxito)
validez consecuente (cuando se utiliza adecuadamente como parte de una revisión holística, la prueba demuestra que las consecuencias adversas son mínimas)
validez externa (la prueba tiene la relación esperada con otras medidas del mismo constructo)

Aunque ETS trabaja para acumular evidencia de validez en cada etapa del proceso de entrega y calificación, la dirección inicial para la investigación de validez deriva de los comentarios de los miembros de la comunidad de la escuela de posgrado, incluidos los negocios y la ley, que proporcionan información sobre las habilidades y capacidades que consideran esenciales para el éxito en los programas de nivel de posgrado.

La construcción y la validez del contenido son dos aspectos del argumento de validez que respaldan el GRE.

La validez de la construcción significa que la prueba mide las habilidades/capacidades que deben medirse.
La validez del contenido significa que la prueba mide el contenido adecuado.

ETS recopila información de programas escolares de posgrado y profesionales, incluidas escuelas de negocios y derecho, sobre las habilidades que consideran esenciales para el éxito en sus programas.

Sección Razonamiento verbal

La sección Razonamiento verbal de GRE general mide las habilidades que el cuerpo docente ha identificado a través de encuestas como importantes para el éxito del nivel de posgrado. Las capacidades que se evalúan incluyen:

la capacidad de comprender texto (como la capacidad de comprender los significados de las oraciones, reconocer un resumen preciso de un texto o distinguir puntos importantes de puntos irrelevantes en un pasaje); y
la capacidad de interpretar el discurso (como la capacidad de sacar conclusiones, de inferir información faltante o de identificar suposiciones).

Sección Razonamiento cuantitativo

La sección Razonamiento Cuantitativo de la Prueba General de GRE mide las habilidades que son coherentes con las descritas en el RazonamientoCuantitativo para Graduados Universitarios de la Asociación Matemática de los Estados Unidos: un complemento de los estándares, y que se basan en los comentarios de las encuestas del cuerpo docente.Quantitative Reasoning for College Graduates: A Complement to the Standards Las habilidades que se evalúan en la medida de Razonamiento cuantitativo de GRE incluyen:

leer y comprender información cuantitativa
interpretar y analizar la información cuantitativa, incluida la extracción de inferencias a partir de datos
usar métodos matemáticos para resolver problemas cuantitativos

Sección Writing analítica

Las entrevistas con el cuerpo docente de posgrado, las encuestas del cuerpo docente de posgrado y el trabajo del Comité de Prueba Writing de GRE han identificado constantemente las habilidades críticas de pensamiento y escritura como importantes para el éxito en los programas de posgrado.

Las dos tareas que componen la sección Writing analítica (evaluar un problema y evaluar un argumento) se consideran esenciales en muchos campos de estudio de posgrado. Por lo tanto, se puede demostrar que la estructura de la prueba tiene validez de contenido porque la prueba evalúa las habilidades identificadas por la comunidad de graduados como esenciales para el éxito en muchos campos de trabajo de nivel de graduados.

En ETS confiamos en un riguroso sistema interno de controles y saldos para garantizar la imparcialidad y validez de las pruebas y puntajes de GRE. Nuestro equipo de Research y Desarrollo lleva a cabo encuestas, trabajo del comité, análisis exhaustivo de datos y una variedad de estudios que se centran en mediciones, evaluaciones y comparaciones. Para obtener más información, consulte los siguientes documentos:

Datos confirman que lospuntajes de^GRE® son indicadores válidos del éxito en los programas de MBA
La validez de lospuntajes de^GRE® para predecir el desempeño académico en las escuelas de derecho de los EE. UU.
La Fundación de Research para la Prueba Generalrevisada deGRE^®: Un Compendio de Estudios (PDF):una colección integral de los extensos esfuerzos de investigación y otras actividades que llevaron al lanzamiento exitoso de la Prueba General de GRE en agosto 2011. Los resúmenes de casi una década de investigación, así como la información no publicada anteriormente sobre la prueba revisada, cubren una variedad de temas, incluidos los fundamentos para revisar la prueba, el proceso de desarrollo, el diseño de la prueba, las escalas de puntaje, la puntuación automatizada, la validez, la imparcialidad y la accesibilidad.
Una revisión integral de los datos devalidez de^GRE® publicados (PDF): resume los estudios de validez de las medidas de la prueba general de GRE.
¿Qué tan bien predice la pruebageneral^GRE® el éxito de los estudiantes de biología? (PDF): Presenta análisis que muestran el valor de la prueba general GRE como indicador de los grados de primer año de los estudiantes de biología.
¿Qué tan bien predice la pruebageneral^GRE® el éxito de los estudiantes de química? (PDF): Presenta análisis que muestran el valor de la prueba general GRE como indicador de los grados de primer año de los estudiantes de química.
¿Qué tan bien predice la pruebageneral^GRE® el éxito para estudiantes de educación? (PDF): Presenta análisis que muestran el valor de la prueba general GRE como indicador de los grados de primer año de los estudiantes de educación.
¿Qué tan bien predice la pruebageneral^GRE® el éxito de los estudiantes en los departamentos de inglés? (PDF): Presenta análisis que muestran el valor de la prueba general GRE como indicador de los grados de primer año de los estudiantes de inglés.
¿Qué tan bien predice la pruebageneral^GRE® el éxito de los estudiantes de psicología? (PDF): Presenta análisis que muestran el valor de la prueba general GRE como indicador de los grados de primer año de los estudiantes de psicología.
Validez de la pruebageneral^GRE®: Estudio de caso de escuelas veterinarias (PDF)
Validez de la prueba GRE: Poniéndolo en perspectiva (PDF)