Dentro de la prueba TOEFL ® – Pregunta 2 integrada en el habla

 

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Duración del video: 07:48

Hola, soy Michael de ETS y bienvenido a Inside the TOEFL Test. Hoy vamos a entrar en la sección Speaking, específicamente en la pregunta dos, la pregunta Speaking integrada sobre situaciones en el campus.

Entonces, en los próximos minutos, veremos cómo está estructurada la pregunta, cómo abordar la pregunta, cómo se califica su respuesta. Analizaremos una respuesta de muestra que recibió un puntaje alto y le daremos algunos consejos para mejorar sus habilidades para hablar.

Por lo general, esta es la pregunta dos. Leerá un pasaje sobre un tema relacionado con el campus. Luego, escuchará una conversación sobre ese tema. Luego, tendrá 30 segundos para preparar su respuesta y 60 segundos para decir su respuesta.

Ahora, veamos más de cerca cómo son las preguntas sobre las situaciones en el campus y qué le pedirán que haga. Para la pregunta dos, donde tiene pasajes de lectura y escucha, se le preguntará cuál es la opinión de un orador en el pasaje de escucha, y deberá explicar cómo la opinión de esa persona se relaciona con los problemas presentados en el pasaje de lectura.

Entonces, básicamente está resumiendo y combinando información de dos fuentes. Este es un ejemplo de este tipo de pregunta.

Voz masculina: eso es cierto, pero piénselo. ¿Alguna vez ha visto el espacio completamente lleno?

Voz femenina: Bueno, eh, no. Supongo que no.

Voz masculina: Yo también. Nunca hay eventos cuando todo el cuerpo estudiantil está allí. De hecho, generalmente hay solo una pequeña cantidad de estudiantes en la audiencia para una obra o un concierto.

Voz femenina: Eso es cierto.

Voz masculina: Entonces, ¿por qué hacerlo más grande si funciona tal como está?

Voz femenina: Veo lo que quieres decir.

Voz masculina: El hombre expresa su opinión del plan de la universidad. Mencione su opinión y explique las razones que da para tener esa opinión.

Michael: Ahora, estos son algunos consejos sobre cómo abordar este tipo de preguntas Speaking. Número uno: Tenga cuidado de no hablar demasiado rápido porque esto podría dificultar que el evaluador lo comprenda. Las preguntas están diseñadas para que, si habla a un ritmo normal, tenga tiempo suficiente para dar una respuesta completa. Mejorará en esto si se cronometra cuando practique.

Número dos: En la pregunta dos, donde tiene el pasaje de lectura y luego la conversación entre dos oradores, escuche atentamente las razones del orador para estar de acuerdo o en desacuerdo con los puntos planteados en la lectura. Luego, asegúrese de resumir la opinión del orador en su respuesta.

Antes de la prueba, asegúrese de comprender qué buscan los calificadores y cómo se califican las preguntas. En la sección Speaking todas las respuestas se califican en una escala de cero a cuatro, y se califican de manera holística, lo que significa que los calificadores escuchan las diversas características de su respuesta y luego le dan un puntaje general.

Aunque hay algunas variaciones según la pregunta, los calificadores buscarán tres cosas principales. Primero, entrega: Su habla debe ser clara y fluida con una buena pronunciación. El ritmo o la velocidad de su habla deben ser naturales y usted debe tener patrones de entonación que suenen bien.

Segundo, el uso del idioma: Esta es principalmente la forma en que usa la gramática y el vocabulario para expresar sus ideas.

Tercero, desarrollo del tema: Esto es principalmente cuán completo responde la pregunta, cuán claramente expresa sus ideas y cómo puede conectar una idea con la siguiente de una manera que sea fácil de seguir.

Ahora, escuchemos un ejemplo de una respuesta Speaking que recibió un puntaje de tres en una escala de cuatro puntos.

Ejemplo de audio [voz femenina]: La escuela ha decidido construir un nuevo auditorio, y porque tendrá una apariencia limpia y moderna, y será más grande para acomodar un cuerpo estudiantil más grande. Sin embargo, el hombre no está de acuerdo con este anuncio por los siguientes dos motivos. Primero, el nuevo auditorio no es un edificio histórico tan bueno como antes, porque el edificio antiguo es una parte importante de la historia de la universidad, porque está entre los primeros edificios construidos en la escuela. Segundo, los estudiantes ni siquiera han visto el espacio como lleno. Por lo general, hay una pequeña cantidad de estudiantes en el antiguo auditorio. Así que en realidad no hay necesidad de que la escuela la haga más grande. Además, tomar dicha decisión permite que la escuela gaste mucho dinero y no es muy bueno para el estudiante, la escuela. Creo que esta no es una buena propuesta.

Michael: Ahora, veamos esta respuesta en términos de nuestros tres criterios principales: entrega, uso del lenguaje y desarrollo del tema.

Primero, entrega: Por lo general, el altavoz es fácil de entender con una buena pronunciación y ritmo. Así que obtiene un buen puntaje por el parto.

Ejemplo de audio [voz femenina]: Por lo general, hay una pequeña cantidad de estudiantes en el antiguo auditorio. Así que en realidad no hay necesidad de que la escuela la haga más grande.

Michael: Pero el uso del lenguaje es otra historia. No podemos dar esta respuesta cuatro de cuatro principalmente debido a su uso impreciso del lenguaje. Un ejemplo es cuando dice esto.

Ejemplo de audio [voz femenina]: El nuevo auditorio no es un buen edificio histórico como antes, porque...

Michael: Esto es un poco confuso y podría haberse declarado con más precisión como: “El hombre piensa que un nuevo auditorio no sería tan bueno como mantener el antiguo edificio histórico”.

El desarrollo del tema es bueno en esta respuesta. Comunica la información importante de manera clara y coherente.

Ejemplo de audio [voz femenina]: Sin embargo, el hombre no está de acuerdo con este anuncio por los siguientes dos motivos. Primero, el nuevo auditorio no es...

Michael: En general, esto cumple con todos los criterios para obtener un puntaje de tres de cuatro. Para obtener más detalles sobre cómo se califican las respuestas Speaking integrada, consulte las Guías de puntuación Speaking en el sitio web de TOEFL.

Estas son algunas actividades que pueden ayudarlo a desarrollar sus habilidades para las tareas Speaking integrada.

Uno, busque un periódico en línea de una universidad de habla inglesa. Esta sería una buena fuente de temas de práctica para la pregunta dos. Busque temas como admisiones, vivienda, actividades estudiantiles, inscripción en clases, planes de mejora escolar, deportes y más. Luego, elija un artículo para analizar con su compañero de oratoria o grupo del estudio.

Dos, regístrese cuando practique y escuche cómo habla. Cuando se escuche a sí mismo, podrá escuchar algunos de sus errores, así como su tono y ritmo.

Tres, encuentre material de escucha y lectura que trate sobre el mismo tema. El material puede contener vistas similares o diferentes. Luego, prepare un esquema de una respuesta de un minuto que incluya su opinión, dos puntos para respaldar su opinión y un detalle o motivo para respaldar cada punto.

Cuatro, practique mejorar su fluidez. Tome esa presentación de un minuto y bríndela algunas veces, y cada vez intente mejorarla un poco, suavizar su frase, usar diferentes palabras para las mismas ideas, evitar pausas innecesarias, usar palabras de transición, ese tipo de cosas.

Hay muchas maneras de mejorar sus habilidades en inglés. Sea lo que sea que haga, siga practicando y tenga buena suerte en su prueba TOEFL.