Dentro de la prueba TOEFL® - Pregunta de simplificación de Reading de oraciones
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Duración del video: 4:04
Personas en este video
Michael
Introducción
[reproducción de música]
Michael: Hola, soy Michael de ETS. Hoy en la Inside the TOEFL Test, vamos a entrar en la sección TOEFL iBT Reading. Específicamente, las preguntas de Simplificación de oraciones.
En pantalla:
Dentro de la prueba TOEFL® – Reading
Simplificación de oraciones
Michael: Las preguntas de simplificación de oraciones le piden que identifique una oración que tiene esencialmente el mismo significado que una oración del pasaje de lectura. La opción de respuesta correcta contiene las ideas principales de la oración en el pasaje, pero puede omitir detalles menores o poco importantes. Debe reformular la información más importante de una manera más simple.
En pantalla:
Simplificación de oraciones: identifique una oración que tenga esencialmente el mismo significado
- La respuesta correcta contiene las ideas principales reformuladas de una manera más simple
Michael: Las preguntas de simplificación de oraciones son fáciles de reconocer porque la redacción de la pregunta siempre es exactamente la misma:
“¿Cuál de las siguientes oraciones expresa mejor la información esencial de la siguiente oración? Las elecciones incorrectas cambian el significado de maneras importantes o dejan pasar información esencial”.
En pantalla: Simplificación de oraciones
¿Cuál de las siguientes oraciones expresa mejor la información esencial de la siguiente oración? Las elecciones incorrectas cambian el significado de maneras importantes o dejan pasar información esencial.
Michael: La oración resaltada tendrá información esencial y no esencial. Su trabajo es elegir la opción de respuesta que mejor incluya la información esencial y deje fuera la información no esencial.
Responder este tipo de pregunta requerirá que comprenda la relación entre los datos de la oración.
A menudo, existe una relación causa/efecto importante, o puede haber una conclusión basada en cierta evidencia. Busque esas mismas ideas en las opciones de respuesta.
En pantalla: Información esencial (aparece la marca verde)
Información no esencial (aparece una x roja)
Relación entre partes de información en la oración
- Causa/efecto
- Conclusión basada en evidencia
Michael: Este es un ejemplo de una pregunta de simplificación de oraciones de un pasaje sobre impactos meteoritos y extinción de dinosaurios.
Este tipo de pregunta puede ser desafiante, porque todas las opciones de respuesta contendrán palabras o frases que son similares a las de la oración dada.
Por ejemplo, 3 de las opciones de respuesta hablan sobre la explosión...
... 3 hablan sobre incendios
... y 3 mencionan la destrucción de la vida de la planta
En pantalla: ¿Cuál de las siguientes oraciones expresa mejor la información esencial de la siguiente oración? Las elecciones incorrectas cambian el significado de maneras importantes o dejan pasar información esencial.
También se calcula que la explosión ha producido grandes cantidades de ácido nítrico y roca fundida que se roció sobre gran parte de la Tierra, lo que originó incendios generalizados que deben haber consumido la mayoría de los bosques terrestres y pastizales.
- Los científicos creen que laexplosión liberó grandes cantidades de ácidonítrico y roca fundida, lo que causóincendiosque probablemente destruyeron la mayor parte de la vida vegetal de la Tierra
- Los incendios se propaganpor la Tierra, quemando muchos bosquesy liberando ácido nítrico y otros materiales en la atmósfera.
- Los científicos han calculado la cantidad de ácido nítrico y roca fundida que se liberó en la Tierra después de laexplosión.
- Los científicos creen que losgrandes incendiosen los bosques deben haberse diseminado a pastizales y haber causadoexplosionesque destruyeron la mayoría de las plantas de la Tierra.
Michael: Entonces, ¿puede identificar la respuesta correcta? Es A, porque toda la información importante está alineada con la oración dada.
Tanto la oración dada como la opción A hablan sobre las grandes cantidades de ácido nítrico y roca fundida...
...que fueron el resultado de la explosión...
...y eso inició incendios que destruyeron la vida de las plantas.
En pantalla:
También se calcula que la explosión ha producido grandes cantidades de ácido nítrico y roca fundidaque se roció sobre gran parte de la Tierra, lo queoriginó incendios generalizados que deben haber consumido la mayoría de los bosques terrestres y pastizales.
Aparece una marca verde junto a la opción de respuesta A. Los científicos creen que la explosión liberógrandes cantidades de ácido nítrico y roca fundida, lo que causó incendios que probablemente destruyeron la mayor parte de la vida vegetal de la Tierra
Michael: Las otras respuestas tienen contenido que contradice la oración resaltada, o simplemente no está allí.
La opción B parece una buena respuesta al principio, porque habla de los incendios que se propagan y queman bosques...
Pero la opción B dice que fueron los incendios los que liberaron el ácido nítrico, que es diferente de la oración resaltada, que dice que el ácido nítrico, junto con la roca fundida, causaron los incendios.
En pantalla:
También se calcula que la explosión ha producido grandes cantidades de ácido nítrico y roca fundida que se roció sobre gran parte de la Tierra, lo que originó incendios generalizados que deben haber consumido la mayoría de los bosques terrestres y pastizales.
Aparece una X roja junto a la opción de respuesta B. Losincendios se propagan por la Tierra, quemando muchos bosquesyliberando ácido nítrico y otros materiales en la atmósfera.
Michael: La opción C puede eliminarse porque deja información esencial sobre los incendios y la destrucción de los bosques y la vida de las plantas.
En pantalla:
Aparece una X roja junto a la opción de respuesta C. Los científicos han calculado la cantidad de ácido nítrico y roca fundida que se liberó en la Tierra después de la explosión.
Michael: Por último, la opción D es incorrecta porque, nuevamente, la causa y el efecto se invierten. Esto dice que los incendios causaron las explosiones, cuando realmente era al revés.
En pantalla:
Aparece una X roja junto a la opción de respuesta D. Los científicos creen que los grandes incendios en los bosques deben haberse diseminado a las pastizales y haber causado explosiones que destruyeron la mayoría de las plantas de la Tierra.
Michael: Un consejo para desarrollar tus habilidades de lectura, que también te ayudará a responder preguntas de simplificación de oraciones, es observar oraciones o párrafos complejos y separar las ideas principales de información menos importante.
La información no esencial puede ser cosas como ejemplos, texto entre paréntesis o información muy específica como números o fechas.
En pantalla: Identificar ideas principales
Ideas principales
Información menos importante:
- Ejemplos
- Entre paréntesis
- Números/fechas
Michael: Hay muchas maneras de mejorar sus habilidades en inglés. Sea lo que sea que haga, siga practicando. Y buena suerte en su prueba TOEFL.
En pantalla: Para obtener más información sobre la prueba TOEFL® y para registrarse, visite elsitio web de TOEFL® enwww.toeflgoanywhere.org
[FINALIZAR]