Dentro de la prueba TOEFL® - Reading pregunta de texto
 


Transcripción

Duración del video: 2:14

Personas en este video

Michael

Introducción

[reproducción de música]

Michael: Hola, soy Michael de ETS. Hoy en la Inside the TOEFL Test, vamos a entrar en la sección TOEFL iBT Reading. Específicamente, las preguntas Insertar texto. 

En pantalla:
Dentro de laprueba TOEFL® – Reading
Insertar texto

Michael: Las preguntas Insertar texto están diseñadas para mostrar que comprendes el orden lógico de las ideas en un pasaje de lectura.

En pantalla: Insertar texto: comprender el orden lógico de las ideas en un pasaje de lectura

Michael: En la sección de lectura, cada pasaje de lectura tiene una pregunta para insertar texto. Pero en lugar de elegir de una lista de 4 opciones, como con la mayoría de las preguntas de Reading, hará clic en uno de los 4 cuadrados negros para insertar el texto en el párrafo.

En pantalla:
Insertar texto: uno para cada pasaje de lectura

Observa los cuatro cuadrados [■] que indican dónde se puede agregar la siguiente oración al pasaje.

Algunas empresas de la industria de la energía conocen esta posibilidad más amplia y están planificando proyectos de granjas eólicas considerables en estados distintos de California.

¿Dónde encajaría mejor la oración?

Desde 1980, el uso del viento para producir electricidad ha estado creciendo rápidamente. Algunas empresas de la industria de la energía conocen esta posibilidad más amplia y están planificando proyectos de granjas eólicas considerables en estados distintos de California. En 1994 había casi 20 000 turbinas eólicas en todo el mundo, la mayoría agrupadas en grupos llamados parques eólicos que en conjunto produjeron 3000 megavatios de electricidad. ■ La mayoría estaban en Dinamarca (que obtuvo el 3 por ciento de su electricidad de turbinas eólicas) y California (donde 17,000 máquinas produjeron el 1 por ciento de la electricidad del estado, lo suficiente para satisfacer las necesidades residenciales de una ciudad tan grande como San Francisco). ■ En principio, todas las necesidades de energía de los Estados Unidos podrían satisfacerse explotando el potencial eólico de solo tres estados: Dakota del Norte, Dakota del Sur y Texas. ■
Los grandes parques eólicos pueden construirse en seis meses a un año y luego expandirse fácilmente según sea necesario. Con un rendimiento de energía neto de moderado a bastante alto, estos sistemas no emiten dióxido de carbono que atrapa el calor u otros contaminantes del aire y no necesitan agua para enfriarse; la fabricación de estos sistemas produce poca contaminación del agua. La tierra bajo turbinas eólicas se puede utilizar para pastorear ganado y otros fines, y el arrendamiento de tierras para turbinas eólicas puede proporcionar ingresos adicionales para agricultores y criadores.

Haga clic en un cuadrado para insertar texto
Cambiar ubicación según sea necesario

 

Michael: Durante la prueba real, puede cambiar la ubicación de la oración tantas veces como sea necesario, para que pueda ver cómo funciona en cada uno de los cuatro lugares.

En pantalla: Desde 1980, el uso del viento para producir electricidad ha estado creciendo rápidamente. ■ En 1994 había casi 20,000 turbinas eólicas en todo el mundo, la mayoría agrupadas en grupos llamados parques eólicos que produjeron colectivamente 3,000 megavatios de electricidad. Algunas compañías de la industria de la energía están al tanto de esta posibilidad más amplia y están planificando proyectos de granjeros eólicos considerables en estados distintos de California. La mayoría estaban en Dinamarca (que obtuvo el 3 por ciento de su electricidad de turbinas eólicas) y California (donde 17,000 máquinas produjeron el 1 por ciento de la electricidad del estado, lo suficiente para satisfacer las necesidades residenciales de una ciudad tan grande como San Francisco). ■ En principio, todas las necesidades de energía de los Estados Unidos podrían satisfacerse explotando el potencial eólico de solo tres estados: Dakota del Norte, Dakota del Sur y Texas. ■
Los grandes parques eólicos pueden construirse en seis meses a un año y luego expandirse fácilmente según sea necesario. Con un rendimiento de energía neto de moderado a bastante alto, estos sistemas no emiten dióxido de carbono que atrapa el calor u otros contaminantes del aire y no necesitan agua para enfriarse; la fabricación de estos sistemas produce poca contaminación del agua. La tierra bajo turbinas eólicas se puede utilizar para pastorear ganado y otros fines, y el arrendamiento de tierras para turbinas eólicas puede proporcionar ingresos adicionales para agricultores y criadores.

En pantalla: Pregunta de muestra

Michael: Aquí hay una pregunta de ejemplo Insertar texto y el párrafo correspondiente.
Tenga en cuenta que la oración dice: “Este es el criterio...” Y es importante buscar pronombres. El pronombre aquí es “esto”, así que probablemente haya algo sobre un criterio en la oración anterior.
Si insertamos la oración en el cuadrado número 4, la oración anterior habla sobre “el criterio estándar” y la siguiente oración dice “Aún un criterio igualmente importante”. Esa es una opción probable. Y cuando leen esas oraciones juntas, las oraciones fluyen lógicamente. Esta es la respuesta correcta.

En pantalla: mira los cuatro cuadrados [■] que indican dónde se puede agregar la siguiente oración al pasaje.

Este es el criterio enfatizado por la teoría de evolución de Darwin mediante la selección natural.

¿Dónde encajaría mejor la oración?

Los impactos de los meteoritos representan un mecanismo que podría causar catástrofes globales e influir seriamente en la evolución de la vida en todo el planeta. ■ De acuerdo con algunas estimaciones, la mayoría de todas las extinciones de especies pueden deberse a tales impactos. ■ Esta perspectiva cambia fundamentalmente nuestra visión de la evolución biológica. ■ El criterio estándar para la supervivencia de una especie es su éxito al competir con otras especies y adaptarse a entornos que cambian lentamente. Este es el criterio enfatizado por la teoría de evolución de Darwin por la selección natural. Sin embargo, un criterio igualmente importante es la capacidad de una especie para sobrevivir catástrofes ecológicas globales aleatorias debido a impactos.

Michael: Un consejo para mejorar tu lectura es conocer realmente tus pronombres y practicar cómo relacionarlos con las palabras a las que se refieren en un texto. Estos son algunos de los pronombres más comunes que verá cuando lea.

En pantalla: Consejo para desarrollar habilidades: conoce tus pronombres

  • Esto/estos
  • Esos/aquellos
  • Ellos/ellos
  • Él/ella
  • Él/ella/ello
  • ¿Cuál

Michael: Hay muchas maneras de mejorar sus habilidades en inglés. Sea lo que sea que haga, siga practicando. Y buena suerte en su prueba TOEFL.

En pantalla: para obtener más información sobre laprueba TOEFL® y para registrarse, visite elsitio web de TOEFL® enwww.toeflgoanywhere.org
[FINALIZAR]