Duración del video: 5:24
Personas en este video
Michael
Narrador
Profesor
Introducción
[reproducción de música]
Michael: Hola, soy Michael de ETS. Hoy en Inside the TOEFL Test, vamos a entrar en la sección Listening TOEFL iBT. Específicamente, la organización cuestiona.
En pantalla:
Dentro de laprueba TOEFL® – Listening
Preguntas sobre la organización
Michael: Las preguntas de la organización le piden que demuestre comprensión de cómo está estructurada una conferencia.
En pantalla: Estructura de preguntas
Preguntas sobre la organización
Cómo se estructura una conferencia
Michael: Puede reconocer las preguntas de la organización porque a menudo incluyen frases como “¿Por qué menciona el profesor...?” o “¿Por qué analiza el profesor...?”
Este tipo de frases muestran que a menudo se hacen preguntas de la organización sobre los ejemplos de una conferencia, por lo que ayuda escuchar ejemplos y pensar por qué el profesor los está usando.
En pantalla: Reconocer el tipo de pregunta
Preguntas sobre la organización
A menudo sobre los ejemplos de una conferencia
Michael: Ahora veamos una pregunta de muestra. La pregunta proviene de una conferencia de literatura sobre novelas de detectives, incluida una titulada La piedra lunar. El pasaje se centra en un personaje importante de The Moonstone llamado Sargento Mancuerna que está tratando de resolver un delito.
En pantalla: preguntas de muestra
[imagen del profesor liderando una conferencia]
[Luna en pizarra]
[Puño resistente en pizarra]
[imagen del profesor liderando una conferencia]
Michael: Este es un extracto de la conferencia:
PROFESOR:
Entonces, ahora llega Cuff. Ah, Cuff es el hombre que viene a resolver el misterio y, nuevamente, tiene muchas de las características que tendrán los futuros detectives a lo largo de la historia de este género. Es excéntrico. Eh, tiene un pasatiempo sobre el que es obsesivo, en este... en este caso, es el amor de las rosas. Es fanático de la reproducción de rosas; y aquí piensa en Nero Wolfe y sus orquídeas, Sherlock Holmes y su violín, muchos de esos héroes detectives clásicos tienen este tipo de interés externo al que eh... van como un tipo de antídoto al mal y la miseria que encuentran en sus vidas diarias.
Estos héroes detectivos... tienen esta característica de ser inteligentes, increíblemente inteligentes, pero de no parecer inteligentes. Y lo que es más importante, desde un punto de vista existencial, estos detectives ven cosas que otras personas no ven. Y es por eso que el detective es una figura tan importante, creo, en nuestra imaginación moderna. En el caso de The Moonstone, no quiero decir demasiado aquí y echarlo a perder, pero la pista que es clave para... la resolución del delito es un poco de pintura en una puerta. Eh, por supuesto, la policía regular ha perdido esta capa de pintura o ha hecho algún tipo de suposición injustificada al respecto. Cuff ve esta capa de pintura, esta pintura, el lugar donde se mancha la pintura, y se da cuenta de que a partir de esta capa de pintura realmente se puede deducir toda la situación... todo el mundo. Y eso es lo que el héroe de una novela de detectives como esta... trae consigo que los otros personajes no lo hagan; es esta capacidad de ver el significado donde los demás no ven significado y de llevar el orden... donde parece que no hay orden.
MICHAEL:
Este es un ejemplo de una pregunta de organización:
¿Por qué el profesor menciona un poco de pintura manchada en una puerta de The Moonstone?
En pantalla: ¿Por qué el profesor menciona un poco de pintura manchada en una puerta de The Moonstone?
Michael: Veamos las opciones de respuesta una a la vez.
La opción A puede descartarse porque el profesor afirma directamente que notar la pintura manchada es la clave para resolver el delito, no un error.
En pantalla: [rojo x junto a la opción de respuesta A]
Michael: Para que la opción B sea correcta, habría habido un patrón de discusión de detalles de la escena del crimen. Pero la pintura manchada es el único detalle visual de la escena del crimen que se menciona. Por lo tanto, la opción B no es correcta.
En pantalla: [rojo x junto a la opción de respuesta B]
Michael: La opción D puede eliminarse porque el profesor afirma que los oficiales de policía no notaron la pintura manchada.
En pantalla: [rojo x junto a la opción de respuesta D]
Michael: La opción C es la mejor respuesta porque el profesor habla sobre los detectives de héroes en novelas misteriosas y las características que tienen en común. El profesor indica que hay un patrón cuando dice esto:
PROFESOR:
Estos detectives ven cosas que otras personas no ven.
En pantalla: [Marca de verificación verde junto a la opción de respuesta D]
MICHAEL:
Este es un consejo de escucha que puede ayudarlo a comprender cómo se organiza una conferencia:
Escuche las palabras de advertencia que indican la introducción, las ideas principales, los ejemplos y la conclusión o el resumen. Estas pueden ser palabras de secuencia como “primero”, “siguiente” y “luego”. O pueden indicar tiempo o una cronología, como “antes”, “durante” o “desde”. O podrían mostrar causa y efecto, como “de acuerdo” o “como resultado”.
Estas palabras de advertencia son buenas señales de cuándo tomar notas.
En pantalla: Consejos para el desarrollo de habilidades
Escuchar palabras de advertencia
Michael: Hay muchas maneras de mejorar sus habilidades en inglés. Sea lo que sea que haga, siga practicando. Y buena suerte en su prueba TOEFL.
En pantalla: para obtener más información sobre laprueba TOEFL® y para registrarse, visite elsitio web de TOEFL® enwww.toeflgoanywhere.org
