Duración del video: 3:08
Personas en este video
Michael
Estudiante de sexo femenino
Entrenador masculino
[reproducción de música]
MICHAEL: Hola, soy Michael de ETS. Hoy en Inside the TOEFL Test, vamos a entrar en la sección Listening TOEFL iBT. Específicamente, las preguntas de función.
En pantalla:
Dentro de la prueba TOEFL® – Listening
Preguntas de función
Michael: Las preguntas de función le piden que identifique el significado particular de una afirmación en un contexto dado, porque una afirmación puede tener diferentes significados dependiendo de la situación. En otras palabras, el significado real es diferente del significado superficial o literal.
Por ejemplo, si está en una habitación con otras personas y alguien dice: "Se está enfriando aquí", lo que realmente podría estar diciendo es: "¿Alguien podría cerrar la ventana?"
En pantalla: Estructura de preguntas
Preguntas funcionales: significado real de una declaración en contexto
Superficie o literal significa “Se está enfriando aquí”
El verdadero significado "¿Podría alguien cerrar la ventana?"
Michael: Puede reconocer preguntas de función porque incluyen frases como: “¿Qué significa el profesor cuando dice...?” o “¿Por qué dice el estudiante...?”
En pantalla: Reconocer el tipo de pregunta
Preguntas de función
Michael: Ahora veamos una pregunta de ejemplo de una conversación entre un entrenador y un estudiante que se está poniendo al día con lo que sucedió mientras el estudiante estaba ausente.
Este es un extracto de la conversación:
En pantalla: preguntas de muestra
[imagen de una estudiante y un entrenador sentados en una oficina]
ENTRENADOR DE HOMBRE: Hola, Elizabeth.
ESTUDIANTE MUJER: Hola, entrenador. Pensé que me pasaría a ver lo que extrañaba mientras me iba.
ENTRENADOR DE HOMBRE: Bueno, hemos estado trabajando arduamente en nuestro plan para el próximo juego... Le he pedido a Susan que lo revise con usted antes de practicar esta tarde, para que sepa lo que estamos haciendo.
ESTUDIANTE MUJER: Bien.
ENTRENADOR DE HOMBRE: Por cierto, ¿cómo fue la boda de su hermano?
ESTUDIANTE MUJER: Era hermoso. Y toda la familia estaba allí. Vi tías, tíos y primos que no había visto en años.
ENTRENADOR DE HOMBRE: Así que valió la pena el viaje.
ESTUDIANTE MUJER: Definitivamente. Sin embargo, lamento haber tenido que perderme la práctica. Me siento mal por eso.
ENTRENADOR DE HOMBRE: La familia es muy importante.
ESTUDIANTE MUJER: Sí. Bueno, supongo que te veré esta tarde en la práctica.
MICHAEL:
Este es un ejemplo de una pregunta de función:
¿Qué significa el hombre cuando dice "La familia es muy importante".
Al mirar las opciones de respuesta, piense en el contexto de la conversación.
En pantalla: ¿Qué significa el hombre cuando dice: "La familia es muy importante".
a. Espera que a la familia de la mujer le vaya bien.
b. Le gustaría conocer a la familia de la mujer.
c. La mujer debe pasar más tiempo con su familia.
d. La mujer tenía una buena razón para no practicar.
Michael: Entonces, cuando la entrenadora pregunta sobre la boda y dice cosas como “por lo que valió la pena el viaje” y “la familia es muy importante”, puede concluir que la entrenadora entiende y está de acuerdo con su decisión de no practicar. D es la respuesta correcta.
En pantalla: ¿Qué significa el hombre cuando dice: "La familia es muy importante".
a. Espera que a la familia de la mujer le vaya bien.
b. Le gustaría conocer a la familia de la mujer.
c. La mujer debe pasar más tiempo con su familia.
d. La mujer tenía una buena razón para no practicar.
Michael: Este es un consejo para desarrollar sus habilidades de escucha que también puede ayudar con las preguntas de función:
Cuando escuche un pasaje, pregúntese qué está haciendo realmente el hablante diciendo ciertas cosas. El orador puede estar haciendo cosas como: Dirigir; Recomendar; Quejar; Acordar o En desacuerdo; Hacer preguntas o Confirmar.
Cuando conoce estos tipos de intenciones y que a menudo suceden “debajo de la superficie” de lo que se dice, pueden ayudarlo a identificar la función de lo que se dice más fácilmente.
En pantalla: Consejos para el desarrollo de habilidades: ¿Qué dice realmente el orador?
Dirección
Recomendar
Quejarse
De acuerdo/en desacuerdo
Preguntas
Confirmación
Michael: Hay muchas maneras de mejorar sus habilidades en inglés. Sea lo que sea que haga, siga practicando. Y buena suerte en su prueba TOEFL.
En pantalla: para obtener más información sobre TOEFL® y para registrarse, visite elsitio TOEFL®enwww.toeflgoanywhere.org
