Analizar una tarea argumentativa (en general Pruebas realizadas antes 22 de septiembre de 2023)

Tu tarea es discutir la solidez lógica del caso del autor examinando críticamente la línea de razonamiento y el uso de la evidencia. Esta tarea requiere que leas detenidamente el argumento y las instrucciones. Lee el argumento más de una vez y toma notas breves sobre los puntos que quieres desarrollar más a fondo en tu respuesta. Presta especial atención a lo que es:

• ofrecido como prueba, apoyo o prueba
• explícitamente declarado, afirmado o concluido
• asumida o suposta, quizás sin justificación ni prueba
• no está declarado, pero necesariamente se deduce o subyace a lo que se afirma

Además, considera la estructura del argumento — la forma en que estos elementos se enlazan para formar una línea de razonamiento. Debes reconocer los pasos separados, a veces implícitos, en el proceso de pensamiento y considerar si el paso de cada paso al siguiente es lógicamente correcto. Al trazar esta línea, busca palabras y frases de transición que sugieran que el autor intenta hacer una conexión lógica (por ejemplo, sin embargo, por tanto, evidentemente, por tanto, en conclusión).
 

Lo que no te están pidiendo hacer

Una parte importante para rendir bien en la tarea de Argumentación es recordar lo que no se te está pidiendo hacer. No te están pidiendo que:

• Debatir si las afirmaciones del argumento son verdaderas o correctas
• De acuerdo o en desacuerdo con la posición expuesta
• expresa tus propias opiniones sobre el tema que se está tratando (como lo hiciste en la tarea de Tema)

En cambio, se te pide que evalúes la solidez lógica de un argumento de otro escritor y, al hacerlo, que demuestres el pensamiento crítico, la lectura perceptiva y las habilidades de redacción analítica que el profesorado universitario considera importantes para el éxito en la escuela de posgrado.

Cada tarea va acompañada de uno de los siguientes conjuntos de instrucciones que debes asegurarte de seguir al redactar tu respuesta:

• Escribe una respuesta en la que hables sobre qué pruebas específicas se necesitan para evaluar el argumento y explica cómo la evidencia debilitaría o fortalecería el argumento.
• Escribe una respuesta en la que examines las suposiciones expresadas y/o no expresadas del argumento. Asegúrate de explicar cómo el argumento depende de estas suposiciones y cuáles son las implicaciones para el argumento si dichas suposiciones resultan infundadas.
• Redacta una respuesta en la que discutas qué preguntas necesitarían ser respondidas para decidir si la recomendación y el argumento en el que se basa son razonables. Asegúrate de explicar cómo las respuestas a estas preguntas ayudarían a evaluar la recomendación.
• Redacta una respuesta en la que hables sobre qué preguntas necesitarían ser respondidas para decidir si el consejo y el argumento en el que se basa son razonables. Asegúrate de explicar cómo las respuestas a estas preguntas ayudarían a evaluar el consejo.
• Redacta una respuesta en la que discutas qué preguntas necesitarían ser respondidas para decidir si la recomendación probablemente tendrá el resultado previsto. Asegúrate de explicar cómo las respuestas a estas preguntas ayudarían a evaluar la recomendación.
• Escribe una respuesta en la que discutas qué preguntas necesitarían ser respondidas para decidir si la predicción y el argumento en el que se basa son razonables. Asegúrate de explicar cómo las respuestas a estas preguntas ayudarían a evaluar la predicción.
• Escribe una respuesta en la que discutas una o más explicaciones alternativas que puedan rivalizar con la propuesta y expliques cómo tu(s) explicación(es) pueden explicar de forma plausible los hechos presentados en el argumento.
• Escribe una respuesta en la que discutas qué preguntas deberían abordarse para decidir si la conclusión y el argumento en el que se basa son razonables. Asegúrate de explicar cómo las respuestas a las preguntas ayudarían a evaluar la conclusión.

"Analizar un argumento" es una tarea de pensamiento crítico que requiere una respuesta escrita. Por lo tanto, las habilidades analíticas demostradas en tu evaluación tienen un gran peso para determinar tu puntuación; sin embargo, la claridad con la que transmites ideas también es importante para tu puntuación global.

El objetivo de la tarea es ver qué tan preparado estás para evaluar de forma perspicaz un argumento escrito por otra persona y comunicar eficazmente tu evaluación por escrito a una audiencia académica. Tu audiencia está formada por evaluadores del GRE cuidadosamente entrenados para aplicar los criterios de puntuación identificados en la guía de puntuación para la tarea "Analizar un argumento ". Para tener una idea más clara de cómo los evaluadores del GRE aplican los criterios de puntuación argumentativa a ensayos reales, deberías revisar respuestas puntuadas y comentarios del evaluador. Las respuestas de ejemplo, especialmente las de los niveles de puntuación 5 y 6, te mostrarán una variedad de estrategias exitosas para organizar y desarrollar una evaluación profunda. El comentario del evaluador aborda aspectos específicos de la escritura analítica, como: coherencia de ideas; desarrollo y apoyo; organización; variedad sintáctica; y facilidad con el lenguaje. El comentario señala aspectos que son particularmente efectivos y perspicaces, así como aquellos que restan efectividad general a las respuestas.

La tarea de Argumentación está pensada para evaluar las habilidades de redacción analítica y razonamiento informal que has desarrollado a lo largo de tu formación. No se espera que conozcas métodos específicos de análisis ni términos técnicos .
 

Entiende los conceptos clave

Debes estar familiarizado con las instrucciones para la tarea de Argumentación y con ciertos conceptos clave, incluyendo los siguientes:

• Explicación alternativa — una versión en competencia de lo que podría haber causado los eventos en cuestión que socava o matiza la explicación original porque también puede explicar los hechos observados 
• Análisis — el proceso de descomponer algo (por ejemplo, un argumento) en sus partes componentes para entender cómo funcionan juntas para formar el todo
• argumento — una afirmación o un conjunto de afirmaciones con razones y pruebas ofrecidas como apoyo; una línea de razonamiento destinada a demostrar la verdad o falsedad de algo
• suposición — una creencia, a menudo no expresada o no examinada, que alguien debe sostener para mantener una posición determinada; algo que se da por sentado pero que debe ser cierto para que la conclusión sea cierta
• conclusión — el punto final alcanzado por una línea de razonamiento, válida si el razonamiento es sólido; la afirmación resultante
• Contraejemplo — un ejemplo, real o hipotético, que refuta o refuta una afirmación en el argumento
• Evaluación — una evaluación de la calidad de la evidencia y las razones en un argumento y del mérito global de un Argumento
   

Grupos temáticos publicados

Una excelente manera de prepararte para la tarea "Analizar un argumento" es practicar la escritura sobre algunos de los temas de argumentación publicados (PDF). Incluso si decides no escribir una respuesta completa al ensayo, debería resultarte útil practicar la evaluación de algunos argumentos y esbozar tus respuestas.

No hay una única forma de practicar que sea la mejor para todos. Algunos prefieren empezar a practicar sin cumplir el límite de 30 minutos, así tienen todo el tiempo necesario para evaluar el argumento y elaborar su respuesta. Otros prefieren hacer un "examen cronometrado" de inmediato.
 

Planifica tu respuesta

Sea cual sea el enfoque que elijas, considera los siguientes pasos:

• Lee detenidamente el argumento y las instrucciones específicas — quizá quieras leerlas más de una vez.
• Identifica tantas de las afirmaciones, conclusiones y supuestos subyacentes del argumento como sea posible y evalúa su calidad.
• Piensa en tantas explicaciones alternativas y contraejemplos como puedas.
• Piensa en qué pruebas adicionales específicas podrían debilitar o apoyar las afirmaciones.
• Pregúntate qué cambios en el argumento harían que el razonamiento fuera más sólido.

Anota cada uno de estos pensamientos. Cuando hayas avanzado al máximo con tu evaluación, revisa las notas y ponlas en buen orden para la discusión (quizá numerándolas). Luego escribe una evaluación según las instrucciones específicas desarrollando cada punto relevante para ellas.

Cuando seas más rápido y seguro, deberías practicar escribir algunas respuestas argumentativas dentro del límite de 30 minutos para tener una buena idea de cómo dosificarte en el examen real. Por ejemplo, no querrás discutir un punto tan exhaustivamente ni proporcionar tantos ejemplos equivalentes que se te quede el tiempo para exponer los otros puntos principales .
 

Evalúa tu respuesta

Cuando termines de escribir tu respuesta práctica, evalúa cómo te fue para ver cómo y dónde puedes mejorar.

• Recibe comentarios sobre tu(s) respuesta(s) de un profesor de escritura, un profesor de filosofía o alguien que haga hincapié en el pensamiento crítico en su curso
• Elabora trabajos recopilatorios sobre el mismo tema con otros estudiantes y comenta las respuestas de cada uno en la guía de puntuación. Céntrate menos en las "puntuaciones correctas" y más en ver cómo las respuestas cumplen o no los estándares de rendimiento para cada punto y qué necesitas hacer para mejorar.
• Consulta la guía de puntuación del tema de Argumentación e intenta determinar cómo tu ensayo cumple o no cumple los criterios para cada punto de puntuación de la guía. Comparar tu propia respuesta con la guía de puntuación te ayudará a ver cómo y dónde mejorar .

Algunos argumentos contienen cifras, porcentajes o estadísticas ofrecidas únicamente como evidencia para respaldar la conclusión del argumento. Por ejemplo, un argumento podría afirmar que un determinado evento comunitario es menos popular este año que el año pasado porque solo asistieron 100 personas este año frente a las 150 del año pasado, una disminución del 33% en la asistencia.

Es importante recordar que no se te está pidiendo que realices una tarea matemática con números, porcentajes o estadísticas. En cambio, deberías evaluar estas como pruebas destinadas a respaldar la conclusión. En el ejemplo anterior, la conclusión es que un evento comunitario se ha vuelto menos popular. Deberías preguntarte: "¿La diferencia entre 100 personas y 150 personas apoya esa conclusión?" En este caso, hay otras posibles explicaciones, por ejemplo, el tiempo podría haber sido mucho peor este año, el evento de este año podría haberse celebrado en un momento inoportuno, etc.

Cualquiera de estos podría explicar la diferencia en la asistencia y debilitar la conclusión de que el evento fue "menos popular". De manera similar, los porcentajes podrían apoyar o debilitar una conclusión dependiendo de los números reales que representen. Consideremos la afirmación de que el club de teatro en una escuela merece más financiación porque su membresía ha aumentado un 100%. Este aumento del 100% podría ser significativo si hubiera habido 100 miembros y ahora hay 200, mientras que el aumento sería mucho menor si hubiera cinco miembros y ahora hay 10.

Recuerda que cualquier número, porcentaje o estadística en las tareas de Argumentación solo se utiliza como evidencia para apoyar una conclusión, y siempre debes considerar si realmente respaldan la conclusión.

Ten en cuenta los siguientes consejos:

• Eres libre de organizar y desarrollar tu respuesta de cualquier manera que te permita comunicar tu postura de forma efectiva.
• Puedes incorporar estrategias de escritura que aprendiste en la composición en inglés o en cursos universitarios intensivos en escritura.
• Los evaluadores del GRE no buscarán una estrategia o modo de escritura particular para el desarrollo. De hecho, cuando los evaluadores del GRE son formados, revisan cientos de respuestas argumentativas que, aunque muy diversas en contenido y forma, muestran niveles similares de pensamiento crítico y escritura persuasiva.
• Por ejemplo, los evaluadores verán algunos ensayos en el nivel de puntuación 6 que comienzan resumiendo brevemente el argumento y luego exponiendo y desarrollando explícitamente los puntos principales de la evaluación. Los evaluadores saben que un escritor puede obtener una puntuación alta desarrollando varios puntos en una evaluación o identificando una característica central del argumento y desarrollando esa evaluación en profundidad. Quizá quieras consultar los ejemplos de respuestas argumentativas, especialmente las de los niveles de puntuación 5 y 6, para ver cómo otros escritores han desarrollado y organizado con éxito sus respuestas.
• Toma decisiones sobre el formato y la organización que consideres que apoyan y mejoran la efectividad general de tu evaluación. Esto significa usar tantos o tan pocos párrafos como consideres apropiados para tu respuesta, por ejemplo, crear un nuevo párrafo cuando tu discusión cambie a un nuevo punto de evaluación.
• Quizá quieras organizar tu evaluación en torno a la estructura del argumento en sí, discutiéndolo línea por línea. O podrías querer señalar primero una suposición central cuestionable y luego pasar a discutir debilidades relacionadas en la línea de razonamiento del argumento.
• Utilizar ejemplos puede ayudar a ilustrar un punto importante en tu evaluación o a avanzar en tu discusión. Sin embargo, recuerda que lo que se evalúa es tu pensamiento crítico y la escritura analítica, no tu capacidad para dar ejemplos. Lo que importa no es la forma que adopta tu respuesta, sino lo perspicaz que evalúas el argumento y cómo comunicas tu evaluación a los evaluadores académicos dentro del contexto de la tarea.

Para más información, revisa una tarea de ejemplo de Argumentación, incluyendo estrategias para el tema y respuestas al ensayo con comentarios del evaluador en cada nivel de puntuación.

Las respuestas de ejemplo, especialmente las de 5º y 6º nivel de puntuación, te mostrarán una variedad de estrategias exitosas para organizar y desarrollar una evaluación perspicaz. El comentario del evaluador trata aspectos específicos de la redacción analítica, tales como:

• Coherencia de las ideas
• Desarrollo y apoyo
• Organización
• Variedad sintáctica
• facilidad con el lenguaje

El comentario también señala aspectos que son particularmente efectivos y perspicaces, así como aquellos que restan efectividad general a las respuestas.

Cuando realices el examen general del GRE, se te presentará un tema argumentativo del grupo. Para ayudarte a prepararte, hemos publicado todo el conjunto de tareas de las que se seleccionará tu tema.