ETS en AERA y NCME 2024: Promoviendo la Equidad y la Innovación Educativa
A principios de este mes, los investigadores de ETS asistieron a las reuniones anuales 2024 de la American Educational Research Association (AERA) y del National Council on Measurement Education (NCME) en Filadelfia. Durante décadas, las conferencias de AERA y NCME han sido fundamentales para mostrar nuestro liderazgo intelectual en los campos de la evaluación y la ciencia de la medición, difundir la investigación ETS, desarrollar colaboraciones y alianzas, y aprender sobre nuevas investigaciones y desarrollos en nuestro campo. Este año no fue una excepción, con nuestros investigadores presentando en más de 70 sesiones en ambas conferencias.
Las presentaciones de ETS abordaron una amplia variedad de temas, incluyendo el impulso de la resolución colaborativa de problemas en matemáticas, la exploración del papel de la IA en la evaluación educativa, la promoción de la educación basada en competencias y el aprovechamiento de estrategias de enseñanza y evaluación culturalmente sensibles. Estas discusiones son cruciales para abordar necesidades educativas y sociales críticas y urgentes. Para ayudar a promover activamente nuestra presencia en estas conferencias, los investigadores participantes grabaron breves vídeos para presentar su trabajo; mira los vídeos aquí.
Las conferencias de este año marcaron un momento emocionante para ETS y ofrecieron una oportunidad invaluable para mantener conversaciones significativas con la comunidad científica sobre nuestra nueva marca, el lanzamiento del Instituto de Investigación ETS y cómo nuestra ambiciosa agenda de investigación está impulsando la ciencia de la medición para impulsar el progreso humano.
Enhorabuena a los científicos de ETS cuyos logros fueron reconocidos por la AERA y el NCME este año:
- Randy Bennett fue galardonado con el Premio AERA por su Contribución Sobresaliente a la Investigación en Cognición y Evaluación, un testimonio de su trabajo extraordinario.
- Jiangang Hao y Bob Mislevy de ETS, junto con Alina A. von Davier (Duolingo), recibieron el Premio Anual NCME a la Logro Excepcional en Medición Educativa por coautorar y editar el libro "Computational Psychometrics: New Methodologies for a New Generation of Digital Learning and Assessment: With Examples in R and Python".
- Mikyung Wolf, Lorraine Sova, Gerriet Janssen, Alexis Lopez, Reginald Gooch, Emilie Pooler y Jeremy Lee recibieron el Premio AERA a la Excelente Investigación sobre Inclusión y Accesibilidad en la Evaluación Educativa por su artículo "Equidad para los estudiantes multilingües: Aprovechando la evaluación formativa y principios de evaluación socioculturalmente sensibles."
El fuerte apoyo de ETS tanto a AERA como a NCME se basa en nuestro objetivo común de mejorar los procesos de aprendizaje para todos mediante la investigación y métodos innovadores de evaluación. "Los temas de ambas conferencias, 'Desmantelando la Injusticia Racial y Construyendo Posibilidades Educativas' para AERA y 'Reconceptualizando la Teoría y Práctica de la Medición para Reducir Desigualdades' para NCME, resuenan profundamente con nuestro compromiso de avanzar en la ciencia de la medición para empoderar los procesos de aprendizaje individuales y optimizar el acceso a oportunidades para todos.
En ETS, reconocemos que las evaluaciones—al igual que las experiencias de aprendizaje—no deberían ser talla única. La persona está en el centro de nuestra investigación. Estamos liderando la transición de la estandarización a la personalización adaptativa en la evaluación, creando diseños de evaluación y modelos de medición para ayudar a individuos y organizaciones a crecer y tener éxito en el mundo del mañana. ¡Por muchos felices resultados!" dijo Kadriye Ercikan, vicepresidenta del Instituto de Investigación de ETS.