Yi Qi es gerente senior de proyectos de investigación en la división de Investigación y Desarrollo de ETS. Se unió a la organización en 2008. Completó su máster en la Universidad de Missouri-Columbia, especializándose en administración educativa, y obtuvo un certificado de estudios avanzados (CAS) en diseño instruccional, desarrollo y evaluación en la Universidad de Syracuse. En los últimos años, su trabajo se ha centrado en cuestiones de políticas y evaluación relacionadas con la formación docente y en cómo comprender y medir mejor las prácticas docentes. Ha trabajado en estudios a gran escala sobre el uso de protocolos de observación en el aula, junto con otras medidas para evaluar la calidad docente. Actualmente, Qi apoya proyectos sobre aprendizaje y evaluación científica, estudios con pulsaciones y el uso de la evaluación formativa como mecanismo para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en aulas de K-12.
Última actualización: 12/12/2022