Jonathan Rochkind es analista senior de estrategia e investigación en el Instituto de Investigación ETS. Lidera el trabajo de ETS en el Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) de Educación y Formación Profesional (VET): una colaboración con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) para desarrollar una evaluación a gran escala de las habilidades de empleabilidad específicas de ocupaciones y generales en la educación y formación profesional. En este cargo, apoya esfuerzos de investigación y desarrollo empresarial transversales centrados en la construcción de marcos de evaluación, el diseño y pilotaje de tareas innovadoras, y la traducción de la evidencia en conocimientos accionables para los actores educativos y laborales.
Jonathan también contribuye a iniciativas ETS que miden habilidades duraderas y transferibles (por ejemplo, resolución de problemas, comunicación, colaboración, adaptabilidad), incluyendo trabajos sobre Habilidades para el Futuro (SFF) y esfuerzos de prototipado de habilidades ETS. En su trabajo, se apoya en una amplia experiencia en investigación de métodos mixtos, detección de necesidades, participación pública y evaluación de programas/políticas, y ha liderado proyectos y asociaciones que abarcan K–12, educación superior, fuerza laboral y trayectorias profesionales. Antes de su puesto actual, ocupó cargos de liderazgo en ETS en evaluación de políticas y administración de investigación, y anteriormente lideró investigación y participación pública en el sector educativo y de políticas sociales. Obtuvo una licenciatura en filosofía y ciencias políticas por la Universidad de Wisconsin–Madison y completó estudios de posgrado en filosofía en la Universidad de Massachusetts Amherst.
Jonathan Rochkind | LinkedIn
Última actualización: 30/01/2026