Mary J. Pitoniak obtuvo un máster y un doctorado en psicología educativa y métodos psicométricos por la Universidad de Massachusetts, Amherst. Es directora ejecutiva en ETS, supervisando tres áreas: la Oficina de Cumplimiento de Normas Profesionales, que realiza auditorías de programas de pruebas utilizando los Estándares de Calidad y Equidad de ETS; la Oficina de Política de Discapacidad, que trabaja con examinados con discapacidad solicitando adaptaciones para las pruebas; y la Junta de Revisión Institucional de ETS, que supervisa investigaciones con sujetos humanos. Sus intereses de investigación incluyen la establecimiento de estándares, adaptaciones para estudiantes con discapacidades y estudiantes de inglés, y pruebas basadas en ordenador. Coescribió el capítulo sobre establecimiento de estándares en la cuarta edición de Educational Measurement y coescribió el capítulo sobre pruebas adaptativas informatizadas en el Manual de Desarrollo de Exámenes. Es coeditora de la quinta edición de Educational Measurement. Es vicepresidenta de la División D de la American Education Research Association (AERA) y miembro del consejo de la International Association for Educational Assessment (OIEA). Dirige las actividades del comité asesor técnico de la National Assessment of Educational Progress (NAEP) y ha realizado investigaciones específicas para NAEP. Ha consultado a responsables educativos de otros países sobre cuestiones de evaluación, incluyendo el desarrollo de capacidades en India; la definición de normas en Chile, Malasia y Sudáfrica; y una auditoría de exámenes en Azerbaiyán.
Última actualización: 12/12/2022