John Norris fue director senior de investigación del Centro de Investigación en Educación y Evaluación de Lenguas (CLEAR) en la división de Investigación y Desarrollo de ETS hasta junio de 2022. Obtuvo su doctorado en adquisición de segunda lengua en 2004 y un máster en inglés como segunda lengua en 1996, ambos en la Universidad de Hawái en Mānoa. Obtuvo una licenciatura (cum laude) en lenguas modernas/alemán en la Universidad Texas A&M.
Durante su estancia en ETS, Norris gestionó todas las investigaciones del grupo CLEAR, y realizó investigaciones en particular para la familia de evaluaciones TOEFL® y proyectos relacionados con el aprendizaje y la enseñanza de idiomas. Antes de unirse a ETS, fue profesor asociado titular en la Universidad de Georgetown y en la Universidad de Hawái en Mānoa, y también trabajó como especialista en evaluación en la Universidad del Norte de Arizona. Sus principales intereses de investigación incluían la enseñanza y evaluación de idiomas basada en tareas, evaluación de programas, metaanálisis y validación de evaluaciones.
Ha publicado ampliamente sobre educación y evaluación de idiomas, incluyendo libros recientes como Evaluación del inglés académico para admisiones a la educación superior y Experiencias educativas de segunda lengua para aprendices adultos. Su investigación ha recibido múltiples premios, entre ellos el premio ACTFL/MLJ Paul Pimsleur por investigación en educación de lenguas extranjeras y el TESOL y el premio de investigación distinguida Heinle & Heinle. También ha formado parte de los consejos editoriales de numerosas revistas profesionales y es editor fundador de dos series de libros: Enseñanza basada en tareas de idiomas: Cuestiones, investigación y práctica; e Innovaciones en el aprendizaje y evaluación de idiomas en ETS. Además de inglés, Norris habla y realiza investigaciones sobre alemán, portugués y español, y actualmente está trabajando en la adquisición del japonés.
Última actualización: 28/02/2023