Heather M. Buzick es investigadora senior en la división de Investigación y Desarrollo de ETS. Obtuvo un doctorado en medición, estadística y evaluación por la Universidad de Maryland y también tiene un máster en economía por la Universidad de Virginia. Su investigación se centra en la validez y la equidad en la medición y evaluación. Gran parte de su trabajo consiste en planificar, diseñar y llevar a cabo estudios de investigación utilizando datos de evaluaciones a gran escala tanto en educación primaria como superior. Está especialmente interesada en la evaluación y los resultados académicos para poblaciones desfavorecidas, que incluyen estudiantes con discapacidades, estudiantes de inglés y futuros profesores de color.
Buzick ha sido miembro principal del panel de revisión científica por pares de solicitudes de subvenciones presentadas al Instituto de Ciencias de la Educación del Departamento de Educación de EE. UU. Ha participado activamente en el Consejo Nacional de Medición en Educación, incluyendo cargos anteriores como presidenta del Comité de Formación y Desarrollo Profesional y responsable de la revisión de la reunión anual para el área temática, Satisfacer las Necesidades de Evaluación de Todos los Estudiantes, y editora del boletín trimestral. Es revisora habitual de varias revistas académicas, incluyendo Applied Measurement in Education y Educational Assessment, y editora asociada de la serie de informes de investigación de ETS y del proceso de revisión técnica de la división de Investigación y Desarrollo de ETS. Revisa regularmente propuestas para las reuniones anuales de la Convención y Expo del Council for Exceptional Children y de la American Education Research Association y el National Council on Measurement Education.