Paul D. Deane, científico investigador principal en la división de Investigación y Desarrollo de ETS, obtuvo un doctorado en lingüística en la Universidad de Chicago en 1987. Es autor de Grammar in Mind and Brain, un estudio sobre la interacción de estructuras cognitivas en sintaxis y semántica, y segundo autor de Vocabulary Assessment to Support Instruction. Enseñó composición y lingüística inglesa en la Universidad de Central Florida desde 1986 hasta 1994. De 1994 a 2001, trabajó en procesamiento industrial de lenguaje natural, donde se centró en el desarrollo de léxicos, diseño de analizadores sintácticos y recuperación semántica de información. Se incorporó a ETS en 2001.
Sus intereses de investigación actuales incluyen el diseño de evaluaciones formativas en las artes del lenguaje inglés, modelos cognitivos de la habilidad de escritura, la puntuación automatizada de ensayos y la evaluación de vocabulario. Durante su carrera en ETS, ha trabajado en una variedad de proyectos de procesamiento del lenguaje natural (PLN) y evaluación, incluyendo generación automatizada de ítems, herramientas para apoyar el desarrollo de exámenes verbales, puntuación de errores de colocación, evaluación de lectura y vocabulario, y evaluación automatizada de ensayos. Su trabajo actual se centra en la evaluación de habilidades en artes del lenguaje inglés y en el análisis de rasgos de escritura (centrándose tanto en el proceso de escritura, el uso de registros digitales como el análisis de PLN de textos de estudiantes).