Revolucionando la evaluación y la medición

Las evaluaciones, al igual que las experiencias de aprendizaje, no deberían ser únicas. Estamos reinventando cómo se pueden integrar los antecedentes sociales, culturales y educativos de los alumnos en sus viajes de aprendizaje únicos.La persona está en el centro de nuestra investigación. Estamos encabezando la transición crucial de la estandarización a la personalización adaptativa en la evaluación, creando diseños de prueba y métodos de medición que permitirán a las personas y organizaciones crecer y tener éxito en el mundo del mañana. Al cambiar la forma en que los estudiantes reciben apoyo a través de evaluaciones personalizadas, estamos optimizando el compromiso y el rendimiento de las personas en las evaluaciones y promoviendo una mayor equidad y equidad.

“Nuestro equipo está impulsando la innovación en evaluaciones personalizadas que dan a las personas la oportunidad de experimentar evaluaciones en las condiciones que son más adecuadas para que puedan seguir demostrando sus conocimientos, habilidades y capacidades y mantenerse comprometidas durante toda la evaluación”.

Jesse Sparks, Instituto de Investigación ETS

Las tecnologías de aprendizaje nos permiten capturar y evaluar el aprendizaje de forma continua. Dicha evaluación debe mantener nuestro compromiso inquebrantable con los pilares de las evaluaciones de ETS: Equidad, validez, fiabilidad y calidad. Estamos reinventando la nueva generación de aprendizaje y evaluación digital, que son evaluaciones interactivas basadas en el rendimiento que se realizan en un entorno natural, integrando intencionadamente la tecnología y la IA para capturar una imagen más precisa del conocimiento, las habilidades y los comportamientos de un alumno. A través de entornos de aprendizaje interactivos “sin pruebas”, estamos optimizando la IA y los macrodatos de procesos para comprender mejor, evaluar y apoyar el desarrollo de las complejas habilidades del mañana y mejorar las capacidades de STEM y alfabetización entre todos los alumnos.

"Existen rastros digitales de aprendizaje en todas partes. Deberíamos tener sentido para apoyar mejor a los alumnos en el contexto”.

Ido Roll, Instituto de Investigación ETS

La inteligencia artificial está cambiando rápidamente la forma en que las personas piensan, aprenden y trabajan. Nos centramos en garantizar que su uso en la evaluación y la educación se haga de forma responsable, transparente y equitativa.La inteligencia artificial crea oportunidades para avanzar en la ciencia de la medición y la evaluación de forma significativa y, al mismo tiempo, crea desafíos para el uso ético, válido y justo de dichos datos y metodologías. Aprovechando nuestra experiencia dinámica en estos espacios, estamos forjando el camino y estableciendo el uso ético estándar de la IA en la evaluación y la educación para que los estudiantes de todos los orígenes tengan la misma oportunidad de demostrar lo que saben y pueden hacer.

"No cabe duda de que el uso de la IA en las pruebas educativas seguirá aumentando. El objetivo de nuestra investigación, sin embargo, va más allá de simplemente emplear tecnología de IA de vanguardia. Se trata de desarrollar y utilizar métodos de IA para mejorar la calidad de la evaluación educativa, a la vez que se siguen estándares de medición educativa bien establecidos y se definen nuevos cuando es necesario”.

Matt Johnson, Instituto de Investigación ETS

Una convergencia histórica de cambio y transición está afectando al sistema educativo de EE. UU.: efectos persistentes de la pandemia de COVID-19, el aumento de la inteligencia artificial (IA) generativa, el fin de la acción afirmativa y el aumento de la escasez de profesores. ¿Cómo podemos superar estos desafíos y crear un sistema más equitativo y accesible para todos?

Estamos creando las nuevas metodologías estadísticas que sustentarán y ampliarán el alcance de las evaluaciones a gran escala, aprovechando estos poderosos datos para generar información crítica sobre políticas, impulsar el progreso humano global y promover la equidad educativa en todo el mundo.

Estamos levantando uno de nuestros recursos más críticos, los profesores, diversificando el proceso de enseñanza y los caminos hacia el aula y apoyando a aquellos que ya están en la profesión con comentarios habilitados para IA y oportunidades de desarrollo para mejorar la práctica de la enseñanza.

Estamos impulsando las admisiones postsecundarias hacia políticas que permitan la búsqueda exitosa de objetivos institucionales, al tiempo que emparejamos a los estudiantes con las mejores opciones para su productividad y bienestar a largo plazo.

“En esta era de cambios rápidos y su profundo impacto en la educación, nuestro equipo está involucrando a las partes interesadas y a los responsables de formular políticas para comprender lo que necesitan para ayudar a los estudiantes y a los estudiantes adultos a mantenerse al día. A continuación, utilizamos todas nuestras diversas habilidades para proporcionarles los datos y enfoques necesarios. ¡Es una investigación realmente impactante!"

Dan McCaffrey, Instituto de Investigación ETS