Catherine M. Millett es investigadora senior y asesora estratégica en el Centro de Evaluación e Investigación de Políticas de ETS. Su investigación se centra en los factores que conducen a la preparación, acceso, éxito y finalización postsecundaria para todos los estudiantes tanto a nivel de grado como de posgrado.
La investigación actual de Millett se centra en el movimiento College Promise, la educación de posgrado y en personas que no están en educación, empleo o formación (NEETs) en Estados Unidos y los países OCDE. Cuenta con muchos años de experiencia liderando proyectos de investigación aplicada, así como realizando investigaciones políticas y evaluaciones de programas. Millett ha dirigido cuatro evaluaciones importantes centradas en el acceso y éxito universitario. Ha sido profesora visitante en la Woodrow Wilson School of Public and International Affairs de la Universidad de Princeton.
Es miembro de la American Educational Research Association (AERA), la Association for the Study of Higher Education (ASHE), la American Evaluation Association (AEA) y el Comité Directivo Global de Karanga, además de miembro del Salzburg Global Seminar (Austria). Preside la Junta Ejecutiva de Acceso Global a la Educación Postsecundaria (GAPS).
Millett obtuvo su licenciatura en economía en Trinity College, Hartford, CT; su máster en planificación administrativa y política social en la Harvard Graduate School of Education; un certificado de posgrado en gestión en Radcliffe Seminars y su doctorado en educación en la Universidad de Michigan.
Última actualización: 12/12/2022