Patrick Kyllonen es un distinguido designado por el presidente en ETS. Ha realizado investigaciones innovadoras sobre (a) evaluación de educación superior, (b) preparación para la fuerza laboral, (c) evaluación internacional a gran escala (por ejemplo, Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, o PISA) y (d) evaluación de habilidades del siglo XXI, como creatividad, resolución colaborativa de problemas y entrevistas situacionales. Obtuvo su licenciatura en la Universidad de St. John's y su doctorado en la Universidad de Stanford, y es autor de Generación de ítems para pruebas cognitivas (con S. Irvine, 2001), Aprendizaje y diferencias individuales (con P. L. Ackerman y R. D. Roberts, 1999), Extendiendo la inteligencia: mejora y nuevos constructos (con R. Roberts y L. Stankov, 2008) y Evaluación innovadora de la colaboración (con A. von Davier y M. Zhu, 2017). Es miembro de la American Psychological Association y de la American Educational Research Association, recibió el Premio al Logro del Programa de Cooperación Técnica por el "diseño, desarrollo y evaluación del Inventario de Personalidad de Rasgo-Autodescripción (TSD)", y fue coautor del informe de la Academia Nacional de Ciencias de 2012, Educación para la Vida y el Trabajo: Desarrollando Conocimientos y Habilidades Transferibles en el Siglo XXI.