Dante Cisterna es desarrollador de investigación en la división de Investigación y Desarrollo de ETS. Se incorporó a ETS en 2018 tras completar su formación postdoctoral en investigación en educación científica en la Universidad de Missouri y la Universidad de Nebraska–Lincoln. Obtuvo un doctorado en currículo, instrucción y formación docente en la Universidad Estatal de Michigan en 2014, un máster en educación (especialización en evaluación educativa) en 2009, una licenciatura en enseñanza de ciencias y biología en 2001, y una licenciatura en agronomía (especialización en ciencias de cultivos) en 2000, todos ellos por la Pontificia Universidad Católica de Chile. La investigación actual de Cisterna se centra en la educación y evaluación científica. En particular, explora las características de evaluaciones innovadoras que reflejan el marco descrito en los Next Generation Science Standards, el aprendizaje profesional para desarrollar el conocimiento y prácticas instruccionales de los docentes de ciencias, y tareas de evaluación que abordan temas científicos desde perspectivas interdisciplinarias. Es coinvestigador principal de la subvención financiada por la National Science Foundation Student Reasoning Patterns in Next Generation Science Standards Assessment (número 2000492 de la subvención). Actualmente es copresidente del Comité Asesor de Publicaciones de la National Association of Research in Science Teaching y del comité editorial del Journal of Science Teacher Education. Participa activamente en organizaciones de investigación y profesionales de la educación científica.
Última actualización: 15/12/2022